Voyage au Moyen Âge

Livre et littérature
© Ms864, BM Besançon

Un voyage dans le temps qui invite à découvrir chevaliers, châteaux forts et imaginaire de l’époque médiévale. Du manuscrit à la bibliothèque numérique, les enfants « tournent les pages » du Moyen-Âge, puis réalisent avec des artistes un jeu de cartes sur ce thème.

Objectifs du parcours

  • Apporter aux enfants des connaissances sur la société du Moyen-Âge
  • Mobiliser l’imaginaire des enfants sur les thématiques des chevaliers, des châteaux forts, des dragons
  • Sensibiliser les enfants aux richesses du patrimoine
  • Inciter les enfants à la lecture à partir de livres prêtés dans les classes, et grâce à la lecture d’histoires lors des séances
  • Rendre les enfants acteurs du parcours, jusqu’à la création de leur propre jeu de cartes

Ce parcours est organisé par la bibliothèque municipale d’étude et de conservation, en partenariat avec l’association Superseñor.

Les enfants découvrent ce lieu de conservation de livres anciens et manuscrits, ils apprennent ce que sont un manuscrit et des enluminures, comment ils sont fabriqués, le travail des moines copistes.

Date ou période : fin janvier

Durée : 1h45 (9h15-11h)

Lieu : Bibliothèque d’étude et de conservation


Inter-étape : Prêt de livres jeunesse pour créer un coin lecture dans la classe.

Les séances abordent les représentations des nobles, des chevaliers et des châteaux forts au Moyen-Âge, à partir de manuscrits originaux. Les enfants découvrent aussi de nombreuses images sur ces thèmes dans la bibliothèque numérique de Besançon Mémoire vive. Ils découvrent le vocabulaire spécifique du château fort et du costume du chevalier.

Date ou période : février

Durée : 1h45 (9h15-11h)

Lieu : Bibliothèque d’étude et de conservation


Inter-étape : faire vivre les enluminures dans la classe à partir des images numérisées montrées dans l’étape 2.

La lecture d’une histoire et un jeu permettent de revoir les connaissances acquises lors des deux premières séances. La notion de blason et la signification des symboliques (notamment les animaux) sont abordées.

Date ou période : février

Durée : 1h45 (9h15-11h)

Lieu : en classe

Jeux et mots croisés. Réalisation d’une lettrine par chaque enfant et proposition de lecture d’un texte du Moyen-Âge tiré d’un manuscrit de la bibliothèque.

Date ou période : mars

Durée : 1h45 (9h15-11h)

Lieu : en classe

Après la découverte de l’atelier de Superseñor et des techniques d’impression, les élèves réalisent graphiquement un personnage de la société du Moyen-Âge, qui sera le support d’une carte à jouer. L’impression des personnages de tous les élèves constituera un jeu de cartes. A la fin du parcours, chaque enfant possèdera son jeu de cartes.

Date ou période : mars

Durée : 5h (9h-12h ; pique-nique sur place ; 13h-15h)

Lieu : Atelier Superseñor (8 avenue de Chardonnet)

Synthèse des étapes, distribution du jeu de cartes, invitation aux parents : les enfants s’inscrivent dans ce mouvement de fête.

Date ou période : mai

Durée : 20-30 minutes

Lieu : en classe

Une exposition permet de découvrir l’ensemble du parcours : reportage-photos, présentation de manuscrits, visite exceptionnelle de la bibliothèque de conservation.

Date ou période :  fin mai – début juin

Durée : 2h un samedi matin

Lieu : Bibliothèque d’étude et de conservation

Année scolaire

2020 - 2021

Acteur(s) culturel(s)

Niveau(x)

CE2, CM1

Nombre de classes

3

Écoles accueillies

École élémentaire Arènes
École élémentaire Les Sapins

Conditions de réussite

Exploiter les livres prêtés par les bibliothécaires.

Exploiter les images de manuscrits de Mémoire vive.

Prévoir du matériel courant (trousse avec crayon de papier, gomme) pour la séance de création.

Réunions

Présentation :

  • Date : octobre (hors temps scolaire)
  • Durée : 1h
  • Lieu : Bibliothèque municipale d’étude et de conservation

Mi-parcours :

  • Date : mars (hors temps scolaire)
  • Durée : 1h
  • Lieu : Bibliothèque municipale d’étude et de conservation
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