Les élèves découvrent la maison natale du grand écrivain à travers un jeu de réflexion et d’observation. Ils devront déchiffrer les messages secrets et collecter des indices pour pouvoir trouver le code, et ainsi ouvrir le coffre renfermant le trésor perdu de Victor Hugo.

Date ou période : octobre – novembre

Durée : 2h

Lieu : Maison Victor Hugo

Inter-étape : Approfondir en classe la vie et les œuvres de Victor Hugo.

Les enfants débattent et argumentent sur des sujets touchant à la pauvreté de nos jours. Ils terminent en jouant au jeu de société “Gavroches. Devenez gamins des faubourgs au cœur du 19^e siècle”, un moyen ludique pour développer ses connaissances sur Victor Hugo et les droits des enfants au 19^e siècle et aujourd’hui.

Date ou période : décembre

Durée : 2h30 (en intégrant la récréation)

Lieu : classe 

Dans cet atelier découverte du métier de journaliste, les enfants se préparent à accueillir un bénévole d’une structure à caractère social (étape 4). Interview, enquêtes… ils sauront tout sur ce métier que Victor Hugo a pratiqué plusieurs fois.

Date ou période : janvier

Durée : 2 h

Lieu : classe

Inter-étape : Les élèves terminent de préparer leurs questions.

Les petits reporters reçoivent un bénévole d’une association ayant pour but d’aider les personnes les plus démunies. Ils découvrent ainsi comment, de nos jours, des moyens sont mis en place pour lutter contre la pauvreté.

Date ou période : février – mars

Durée : 1h + 1h

Lieu : classe + visite d’une association (à confirmer)

Inter-étape : Écrire au propre les réponses de l’interview.

À partir des réponses qu’ils auront obtenues du bénévole, les élèves créent un journal sur cette structure et la manière dont elle vient en aide aux personnes dans le besoin. Après avoir découvert le contenu et la composition d’un journal, les élèves rédigent leur article et réfléchissent à la mise en page.

Date ou période : avril

Durée : 2h

Lieu : classe

Inter-étape : Les élèves terminent la rédaction de leurs articles.

Les petits journalistes disposent les éléments de leurs articles : texte, photos, dessins, citations… Chaque page sera unique ! Une fois fini, chaque classe possédera son propre journal.

Date ou période : mai

Durée : 2h

Lieu : classe 

Les journaux des enfants seront exposés à la Maison Victor Hugo. Entrée gratuite pour leurs familles.

Date ou période : juin

Durée : 1 mois

Lieu : Maison Victor Hugo 

Après avoir donné quelques repères historiques importants, les élèves sont invités à réagir et à se questionner sur les personnages féminins et masculins typiques de certains contes. Nous tenterons de démasquer les représentations stéréotypées à l’œuvre dans de nombreux récits.

Date ou période : novembre

Durée : 1h30

Lieu : en classe

Intervenante : Emmanuelle Ligero de Ecran Mobile

Inter-étape :  Approfondissement de l’étape 1 à travers un corpus de lecture.

Observation d’images et lecture de textes qui tentent de libérer les personnages féminins et masculins de leurs stéréotypes.

Date ou période : décembre

Durée : 1h30

Lieu : en classe

Intervenante : Emmanuelle Ligero de Ecran Mobile

Inter-étape :  Approfondissement de l’étape 2 à travers un corpus de lecture.

La fabrication d’un film relève à la fois d’un langage, d’une technique et de la création artistique : les élèves découvrent son vocabulaire, ses méthodes et ses étapes.

Date ou période : janvier

Durée : 1h30

Lieu : en classe

Intervenante : Emmanuelle Ligero de Ecran Mobile

Inter-étape :  A partir de tous les éléments précédemment analysés en classe, les élèves écrivent un synopsis.

A partir du scénario imaginé ensemble, nous commençons à préparer le tournage du clip, à manipuler le matériel technique.

Date ou période : mars

Durée : 2h

Lieu : à l’école

Intervenants : Emmanuelle Ligero de Ecran Mobile et un.e intervenant.e professionnel.le du cinéma

Nous allons recueillir les synopsis et les mettre en forme en esquissant les contours d’un scénario et d’un storyboard en vue de la réalisation du film.

Date ou période : avril

Durée : 2h

Lieu : en classe

Intervenants : Emmanuelle Ligero de Ecran Mobile et un.e intervenant.e professionnel.le du cinéma

Il faut finaliser le tournage du clip, pour s’atteler au dérushage des images filmées, pour choisir les bonnes prises, ainsi que l’ordre et le rythme des plans.

Date ou période : juin

Durée : 1h30

Lieu : en classe

Intervenante : Emmanuelle Ligero de Ecran Mobile

Restitution collective avec les élèves, les enseignants, les parents et les organisateurs du parcours. Projection des films suivie d’un goûter offert.

Date ou période : juin

Durée : à définir

Lieu : Petit kursaal